2020年春末夏初，在这播撒希望的日子里，复课姗姗而来。如何衔接好线上线下的教学，如何让学生轻松愉快地完成学习任务，是摆在全体老师面前的难题。挑战与机遇并存，开学复课后，大田实小提出继续深化“基于‘五项能力’的生态课堂研究”教学改革，提高课堂教学效率，减轻学生的负担的教学理念。为了探寻更优化的教学，晒课、课题研讨课、年段观摩课、新教师过关课……全校教学研讨活动紧锣密鼓地开展。

　　张弛有度

　　快乐学习

　　该校校长张江梅、党支部书记罗耿镇、副校长章福成走进课堂指导教研工作，参与备课、听课、评课，为老师们释疑解难，提高教研活动的有效性。　　

　　　　率先垂范

　　深入教学

　　虽然上课时间很短，但我们全校的教研组仍一如既往地抓好教研工作。全体老师以积极的态度，力争上好每一节课。通过备课、说课、集体研究、上课、评课等一系列活动，取得了较好效果。　

　　教研之花开遍校园

　　教师们认真研读课标和教材，集体研讨，交流经验与认识；精心处理教学内容；针对所教学生的实际情况调整以往的教案；精心设计课堂教学过程，并合理使用多媒体，有效增加课堂教学效果。

　　语文各教研组根据学校安排，加强了年段教研活动，本着“关注要素，注重整合，致力运用”的原则，采用整合教学、对比教学、同课异构等方法，通过磨课、观课、议课，集智聚力，解决了时间紧、任务重的问题，取得了良好的教学效果。

　　数学老师在公开课中，引导学生通过用眼观察、动手操作及自身的体验，把抽象的数学概念渗透在直观的生活素材中；使学生在感性的数学活动中体会生活处处有数学的乐趣。

　　技能科老师们各施其法，各展其才，呈现了一节又一节有着浓浓学科特点的专业课，一节节生动有趣而又实用性、可操作性较强的示范课，充分渗透了新课改的教学理念，调动学生学习的积极性。面向全体学生，注重个性发展。 

　　评课活动中，授课老师讲明设计的意图，并对自己的教学得失进行分析；听课老师也对课堂教学进行了一一点评，肯定课中所展现的亮点，并对课中存在的问题提出了改进意见。教研组知无不言，言无不尽，尽力解决教学困惑。　

　　在校领导的带领，老师们的积极探讨，新教师的努力学习下，大田实小所有老师心往一处想，劲往一处使，线上线下教学有效衔接。在一个多月的时间里，大田实小共开展了51节的教学研讨课，评课51场，教研之花在校园里绽放。大家在实践中探索，在探索中发现，在发现中解决问题，着力提高教育教学水平，提高学生学习效率。

　　辛苦与幸福同伴！共待校园绽放的教研之花结出累累硕果。未来可期……