2025年，在县委、县政府的坚强领导下，全县教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻落实习近平总书记来闽考察重要讲话精神，认真落实省委周祖翼书记来明调研重要讲话精神，锚定“基础教育扩优提质、建设高质量教育体系”核心目标，落实进立德树人根本任务，强化师德师风建设与平安校园建设，深化教育领域综合改革，教育教学质量稳中有进。

　　（一）聚焦党的全面领导，夯实教育发展“奠基石”

　　一是推进“党建工作+教育教学”双融合。全县教育系统100%落实党组织领导的校长负责制，将高质量党建工作与学校教育教学工作深度融合、同频共振，做到既分工明确又合力共为，将党建和业务同谋划、同部署、同落实、同检查，将党建优势转化为发展动力和实效，不断提升学校全方位育人能力。

　　二是落实“教育资金+学位供给”双保障。始终坚持教育优先发展战略，教育支出年均增长3.8%，持续保持县财政第一大支出地位。2024年，全县教育支出达9.86亿元，占一般公共预算支出的27.7%。同时，积极争取外部支持，以省教育厅挂钩帮扶为重要契机，主动对接优质资源，共争取教育项目资金5348.45万元。今年秋季，启用一中东部校区，设立六中玉山校区，改建城南小学为五中城南校区，新增初高中学位5380个，进一步满足老百姓对优质教育资源的需求。

　　三是筑牢“廉洁风险+校园安全”双防线。紧盯校园餐、教辅征订、校服采购、教育收费等重点领域，持续巩固群众身边的不正之风和腐败问题专项整治工作成效。其中：“校园餐”专项整治项目成效突出，被省纪委集中整治办确定为2025年第一轮“特长生”项目。深入开展“护校安园”集中整治行动，着力抓好校园周边“交通护学岗”工作，扎实推进重点行业场所及校园周边突出问题专项整治，推进平安校园建设。

　　（二）聚焦立德树人，构建全面育人“新格局”

　　一是完善“大思政”教育体系。创新打造 “第二集美学村”大思政课实践教学点，培育“嘉庚精神伴我成长”等特色思政课品牌；成功举办2025年全市大中小学思政课教师同备一堂课活动，并加入厦门大学牵头的“行见八闽”大思政课研学实践圈试点建设（南部片区）协同中心，推动思政教育走深走实。

　　二是拓展“五育并举”实践平台。注重学生全面发展，搭建多元实践平台，体育、美育、国防教育等领域成果丰硕。全县共创建全国足球特色校23所，数量位居全市首位；大田实小获评“全国国防教育示范校”，上京中学获评国家级“武术进校园”示范校；大田五中女子无线电测向队获第十五届全运会女子团体第六名，刷新该项目全省获奖纪录；多名师生在各级各类书法、美术、音乐赛事中获奖，县教育局获全国第八届中小学生艺术展演活动“优秀组织奖”。

　　三是织密“家校协同”育人网络。以“三全育人”为目标，整合多方资源搭建协同育人平台，将育人力量从校内延伸至校外。各学校常态化开展“家长开放日”等活动，为留守儿童、困境儿童建立“一人一档”，配备专属帮扶教师，提供学业辅导、心理疏导、生活关怀等全方位支持。县家庭教育讲师团通过“112+N”工作模式，实施“清单式”家庭教育，全年组织线上线下家庭教育讲座76场、受益家长2.7万人次，有效提升家长和社会满意度。

　　（三）聚焦优质均衡，推进教育改革“提质效”

　　一是开展跨区域协作。拓展沪明对口合作、泉明山海协作，充分借助上海、厦门、泉州等先进地区名校资源，通过“问诊课堂”“联合教研”等方式提升办学水平。全县共15所学校与上海、厦门、泉州等地16所优质学校签订“一对一”帮扶协议，共开展跨区域交流与培训116次，覆盖教师2.15万人次。

　　二是创新教育改革路径。以列入全市教育综合改革试点县为契机，巩固拓展“总校制”办学、“五项能力”生态课堂教学改革，实施“345”工程（重点打造“3个课堂”、建设“4个校园”、筑牢“5个平台”），不断激发教育发展活力。

　　三是深化“产教融合”发展。积极对接省教育厅，拓展大田职专办学资质，新增“无人机操控与维护、中医康复技术、智慧健康养老服务”3个贴合区域产业需求的专业，今年秋季首批招生120人，为我县低空经济、健康养老等产业发展储备专业人才。

　　（四）聚焦队伍建设，强化教育人才“支撑力”​

　　一是严抓师德师风建设。制定《师德考核负面清单制度》，明确师德行为底线。打造“第二集美学村”师德教育馆，常态化开展师德教育及暑期政治理论学习活动，引导广大教师自觉弘扬教育家精神。加强媒体宣传，讲好大田教育故事，弘扬尊师重教之风，引导全社会进一步理解教育工作、支持教育发展，共同营造良好的教育教学环境。

　　二是优化教师资源配置。全县新招聘编内教师74人、编外教师49人；打破学段壁垒，遴选120名具备初高中教师资格的小学教师转岗至中学；将梅山镇、武陵乡2个乡镇小规模初中撤并至大田七中统一办学，截至目前全县共9所农村初中实施委托办学管理，累计盘活富余师资近百人；返聘退休教师6人回归教学一线发挥余热，缓解师资紧张问题。

　　三是提升教师专业素养。依托省教育厅 “下沉式” 培训、福建师大基础教育合作平台，共开展培训活动12场、培养教师750人、辐射带动教师2300余人，让乡村教师在家门口享受高水平培训服务。实施“名师回岩”工程，组织田籍名师定期回田开展教研活动，帮助大田培养一批教学能手、提升一批重点学科，成功培育教学名师、学科带头人106名。