2025年，大田县教育局在县委、县政府的正确领导和县委依法治县办的有力指导下，全面贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，紧扣教育事业发展实际，扎实推进教育领域依法行政、依法治教、依法治校各项工作，为全县教育高质量发展筑牢法治保障。现将主要情况报告如下：

　　一、主要举措和成效

　　（一）强化组织保障，夯实法治建设根基

　　1.健全领导机制。党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，将法治政府建设纳入教育局年度重点工作和整体发展规划。调整充实以局党组书记、局长为组长的法治政府建设工作专班，完善“党组会统筹部署、党政一把手负总责、分管领导牵头抓、各股室具体落实”的工作体系，全年召开党组会专题研究法治政府建设工作4次，确保各项任务落地见效。

　　2.完善制度体系。持续健全科学民主决策机制，严格执行“三重一大”决策制度，2025年提交局党组会研究重大事项26项，均按要求公开征求意见、开展合法性审查，决策规范化水平进一步提升。加强规范性文件管理，全年审核规范性文件1件，完成存量文件清理1次，确保文件制定程序合法、内容合规。同时，优化政务公开流程，拓宽政务公开渠道，通过县政府门户网站、局政务公开栏发布教育政策、工作动态等信息186条，保障群众知情权、参与权和监督权。

　　（二）提升法治素养，增强依法行政能力

　　1.深化理论学习。将习近平法治思想、党的二十届四中全会精神纳入局党组理论学习中心组年度学习计划，全年开展专题学习6次，推动领导干部带头学法用法。把法治培训纳入教育系统干部培训体系，组织局机关干部参加省、市法治专题培训2次，参训人员达35人次，提升干部依法行政意识和能力。

　　2.强化教师普法。围绕教师职业行为规范、教育法律法规等内容，组织开展全县教师法治培训122场，覆盖中小学、幼儿园教师3500余人次。结合师德师风建设，开展教育惩戒权专题解读、教师法治素养竞赛等活动，引导教师依法履行教育教学职责，全年评选“法治教育优秀教师”20名，发挥示范引领作用。

　　3.建强执法队伍。严格落实教育执法人员持证上岗制度，14名通过执法证考试的人员在福建省法治网公示信息，并定期开展行政执法培训，重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规及执法程序规范，执法人员法治素养和实操能力显著提升。

　　（三）推进法治政府，优化教育服务环境

　　1.深化审批改革。全面落实“五级十五同”政务服务标准，将24项行政许可、0项行政确认、2项其他行政权力和8项公共服务事项全部入驻省网上办事大厅，实现“一趟不用跑”事项占比达92%，窗口即办项目达24项，占总项目数71%。推行“周末无休预约办”“容缺受理”等便民措施，2025年服务窗口共受理审批和服务事项289件，办结率、群众满意率均达100%，“e三明”诉求件办理零差错、零投诉。

　　2.规范监管执法。持续推进“双随机、一公开”监管，制定2025年随机抽查计划，对民办幼儿园、校外培训机构、校园安全等6类事项开展抽查12次，抽查结果全部向社会公开。严格落实“双减”政策，联合市场监管、公安等部门开展校外培训专项检查8次，查处违规培训机构2家，规范校外培训市场秩序。

　　3.抓实政务公开。完善政务公开清单，全年审核发布规范性文件0件，在县政府门户网站发布政务信息176条、局政务公开栏发布10条。督促全县中小学通过校园公示栏、校园网等渠道公开校务信息，实现校园信息公开全覆盖。认真办理人大代表建议、政协提案49件，办复率、满意率均为100%。加强舆情应对能力建设，建立舆情信息队伍，全年妥善处置教育领域舆情线索3条，及时回应社会关切。

　　（四）建设法治校园，提升师生法治观念

　　1.筑牢课堂主阵地。严格落实《青少年法治教育大纲》，开齐开足道德与法治课程。以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为依托，推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，组织开展“法治课堂优质课评比”活动，提升法治教学质量。

　　2.丰富普法形式。利用“国家宪法日”“宪法宣传周”“安全教育日”等时间节点，开展系列法治宣传活动。组织全县5万多名师生参与全省宪法晨读活动，5.2万名学生完成教育部青少年普法网宪法学习答题。全年开展“法治进校园”活动120余次，法治班会2300余场，发放普法宣传品2.5万余份，受教育师生累计6万余人次。各学校在校园文化墙、电子屏等场所设置法治宣传标识300余处，营造浓厚法治氛围。

　　3.创新实践活动。持续开展“学生带法回家”活动，1.2万名学生深入社区、乡村开展普法宣传，发放资料10万余份。联合县委政法委、法院、检察院等部门举办“护青园”法治教育夏令营，选拔100名学生参加活动；依托法治副校长资源，开展“送法进校园”宣讲125场次，受教育学生5.6万余人次。推进“蒲公英”普法志愿服务试点工作，注册志愿者300名，开展“七进”普法活动40余次。

　　4.强化校园治理。实现全县中小学法治副校长配备率100%，常态化开展校园安全、未成年人保护等法治指导工作。成立未成年人心理健康指导中心，组织专家开展心理健康培训6场，培训教师260余人，实现中小学专兼职心理健康教师全覆盖。联合县卫健局、市监局等部门开展校园食品安全专项检查10次，检查学校食堂32所，整改问题隐患18处。

　　5.化解矛盾纠纷。将矛盾纠纷排查化解纳入校园安全管理体系，建立重大节日安全维稳机制，全年开展校园矛盾纠纷排查24次，化解各类矛盾15起。健全信访工作制度，2025年受理网上信访37件，办理12345政务服务平台诉求件537件，全部按时办结，切实维护教育系统和谐稳定。

　　二、存在的主要问题和短板

　　一是青少年法治宣传教育模式较为传统，仍以讲座、主题班会、发放宣传册等线下形式为主，新媒体传播矩阵的搭建与运用存在明显不足，短视频、直播普法、互动普法游戏等创新载体开发较少，内容吸引力和感染力偏弱。

　　二是法治理念与教育教学、校园管理的融合深度不足，部分学校未能将依法治校要求贯穿于日常教育教学全过程，法治教育与学科教学、德育工作的协同性不强，依法治校规范化水平有待进一步提升。

　　三是重点领域协同监管效能有待增强，在校外培训机构治理、校园安全管理等工作中，跨部门联合执法的常态化、机制化建设仍需深化，信息共享、执法联动的协同效率有进一步优化空间。

　　三、党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，加强法治政府建设的有关情况

　　局党组书记、局长严格履行推进法治建设第一责任人职责。

　　（一）带头抓部署，坚持将法治建设纳入全局年度工作要点，主持召开专题会议研究解决法治建设重要问题，明确目标任务和责任分工。

　　（二）带头抓学习，主持党组理论学习中心组法治专题学习，带头讲授法治课，引领全局干部职工尊法学法。

　　（三）带头抓执行，坚持重大决策必经合法性审查，确保各项行政行为于法有据。督促领导班子其他成员和股室负责人依法履职，将法治建设成效纳入年度考核。

　　（四）带头抓整改，对法治督察、考核中发现的问题，亲自过问、督促整改落实。

　　四、下一步工作思路

　　（一）强化组织领导与制度落实。进一步压实法治建设责任，将法治工作与教育业务同部署、同考核，完善法治建设考核评价机制。持续做好规范性文件制定和管理，健全重大行政决策合法性审查流程，确保决策科学合法。

　　（二）深化法治学习和能力提升。将习近平法治思想学习纳入教育系统干部教师培训核心内容，开展分层分类法治培训，提升执法人员和学校管理者的法治实操能力。建立法治教育师资库，培育一批专业化法治教育骨干教师。

　　（三）创新校园法治教育模式。推动法治教育与德育、社会实践深度融合，推广模拟法庭、法治情景剧、研学实践等体验式教学。利用新媒体平台打造线上法治教育阵地，开发适合青少年的法治教育微课、动画等资源，增强法治教育趣味性和实效性。

　　（四）提升依法治校与监管效能。深入推进法治校园创建活动，指导学校完善章程和管理制度，推动学校依法办学、自主管理。加强校外培训机构、民办学校等领域执法监管，健全跨部门联合执法机制，严厉查处违规办学行为。

　　（五）建强法治队伍与服务体系。充实教育执法队伍力量，加强对乡镇学校法治工作的指导，建立执法人员常态化培训机制。完善信访和矛盾纠纷化解机制，畅通群众诉求渠道，切实将矛盾化解在基层、化解在萌芽状态。

　　大田县教育局

　　2026年1月19日